Un virus, il Covid 19, il pomeriggio del 5 marzo, mentre si svolgeva l’abituale Consiglio di Classe, ha deciso la chiusura delle scuole riuscendo ad imporre la sua “legge” là, dove persino due conflitti mondiali, non avevano potuto.
             

La Didattica a Distanza (DaD) è diventata così la novità che ha riempito la “forzata” quotidianità nelle case, sia per gli studenti sia per gli insegnanti.   Le difficoltà sono state diverse e di varia natura. Quelle tecnologiche, le prime a manifestarsi, sono state anche le prime a risolversi, grazie al massiccio intervento della scuola che ha distribuito tablet e schede sim a tutti i ragazzi che ne avevano bisogno. Un’altra difficoltà è stata la resistenza, da parte di alcuni studenti, a dover accendere la videocamera per farsi vedere dagli insegnanti e dai compagni. Si è parlato poco di questa difficoltà e, quando lo si è fatto, ci si è limitati a giudicare i ragazzi come indisciplinati. Sicuramente qualcuno lo è stato, ma non tutti, perché dietro quell’indugiare c’era qualcosa di prezioso: la salvaguardia di una verità che per pudore e rispetto dei propri cari non si voleva svelare. 

Non ci si è resi conto che si è entrati, senza chiedere permesso, nelle case e nelle camere (per chi ce l’ha) di questi giovani, violando il loro mondo più nascosto e personale, parte dei loro segreti, quello che tra i banchi spesso non viene fuori. Così di alcuni abbiamo conosciuto, condividendole anche con una risata, le passioni più nascoste, attraverso i poster alle pareti della loro stanza; ma di altri abbiamo scoperto con dolore e con stupore la loro povertà, le difficoltà quotidiane che affrontano con la loro famiglia numerosa, per vivere e per studiare in pochi metri quadrati. Non sappiamo quanto sia costato a questi ragazzi accendere la videocamera, ma sappiamo di avere avuto di fronte, tanti piccoli “giganti” che, nonostante la loro giovane età, sanno vivere con dignità senza mai lamentarsi senza approfittarsene la loro condizione precaria, sorprendendoci per la grande lezione di umiltà che questa volta è stata data a noi.
           

Attraverso i collegamenti quotidiani con gli alunni delle varie classi, la didattica ha continuato così il suo corso, i contenuti sono stati trasmessi e approfonditi, spesso anche con l’ausilio di più sistemi tecnologici, decuplicando l’impegno e il lavoro che non ha avuto più un orario.
           

In questo modo si è sperimentato un nuovo modo d’insegnare e un nuovo modo di apprendere, che non possiamo comunque definire “scuola”. 

Questa breve parola non racchiude in sé solo una didattica ben organizzata e strutturata, ma molto di più. È innanzitutto un luogo, dove sin da bambini si trascorre la maggior parte della giornata, divenendo per tutti una seconda casa. L’unico luogo che non si dimenticherà mai perché soltanto lì si vive tra compagni, così come tra studenti e insegnanti, quel misterioso scambio di emozioni, di complicità, di stati d’animo, di sguardi che leggono e parlano, di sorrisi e, soprattutto, di crescita reciproca. 

Lo svolgimento degli esami di Maturità in presenza, non ha fatto altro che confermare tutto ciò.  Nonostante le dovute precauzioni che ci hanno costretto ad indossare la mascherina per molte ore (anche 11!), la distanza tra noi insegnanti e la sistemazione degli studenti in un banco ancora più distante e dietro uno schermo in plexiglas, l’emozione di ritornare in aula è stata veramente forte per tutti.

Potersi guardare nuovamente negli occhi, accompagnare ogni singolo studente nel breve tragitto dall’aula di “attesa” a quella degli esami, incoraggiandolo con le parole che solo il suo insegnante sa essere quelle “giuste” per lui, trasmettergli quella sicurezza e serenità che prima di un esame si cerca in colui di cui ci si fida,  porgere un fazzoletto per asciugare e condividere le lacrime di gioia di questi ragazzi per aver finito con soddisfazione gli esami, ma anche di malinconia per un capitolo importante della propria vita che si chiude, pronti per affrontarne uno nuovo e del tutto sconosciuto, è stata la conferma che la scuola non è solo trasmissione di nozioni, ma soprattutto relazione umana, scambio di emozioni… camminare insieme insegnante e studente, che nessuna DaD o realtà virtuale sarà mai in grado di sostituire! 

Gina

La vivace città di Mumbai è una delle più grandi città metropolitane dell’India in cui la maggior parte degli abitanti è costituita da migranti, arrivati in cerca di un impiego. La vita di questa città si è fermata nella metà di marzo 2020 a causa del coronavirus. L’allerta precoce degli ufficiali governativi ha aiutato ad essere più attenti, per stare al sicuro e seguire le norme di distanziamento sociale.

Il territorio, densamente popolato, ha sperimentato un silenzio di morte… Le industrie che funzionavano ventiquattro ore al giorno, sette giorni su sette, hanno fermato ogni genere di attività; metro, treni ed autobus che aiutavano le persone a raggiungere le loro destinazioni sono rimasti fermi nei loro depositi. Parchi, centri commerciali, cinema e teatri, centri di intrattenimento, sono rimasti chiusi. Silenzio ovunque ed ognuno in uno stato mentale di timore, ansietà, impotenza e irrequietezza in un riposo e in un silenzio forzato.

Nondimeno, questo inedito modo di vita causato dal rapido diffondersi del virus e dal conseguente lockdown ha anche un lato per svariati aspetti positivo. Gli esseri umani completamente assorbiti dal mondo materialista e consumistico con la pretesa di una signoria su tutto, hanno iniziato a riconoscere gradualmente le loro inadeguatezze, incapacità e la loro impotenza, e quindi hanno cominciato a rivolgere lo sguardo verso "dove verrà l'aiuto", al Divino, all’Unico potente, rivolgendosi a Lui nella fiducia per un aiuto nel momento della desolazione. Quanto è vera l'affermazione: "i nostri cuori sono irrequieti finché non trovano riposo in Lui"! Quindi, questo momento di desolazione ha risvegliato in tutti la vita spirituale dormiente. Quando i luoghi di culto sono stati chiusi, le famiglie si sono sintonizzate nei templi dove Dio è lieto di abitare: le famiglie cattoliche sono diventate piccole chiese domestiche con spirito di preghiera e devozione.I giovani genitori super impegnati, che non avevano tempo da trascorrere con figli e genitori anziani, costretti a stare al chiuso hanno iniziato a sperimentare il calore della vita familiare, dello stare insieme, riscoprendo lo spirito familiare, l'unità, l'interesse reciproco e la collaborazione, imparando così nuovamente la bellezza e la santità della vita familiare.

Così, in un certo modo, questo periodo di lockdown ha aiutato ciascuno a riconoscere la propria creaturalità di fronte al Creatore onnipotente.

Tuttavia questa pandemia ha colpito duramente l'uomo comune, i salariati giornalieri e i migranti che hanno sofferto per la mancanza perfino delle cose necessarie alla mera sussistenza.

Ma, come dice il proverbio, "Quando si chiude una porta, Dio ne aprirà un'altra" e "Ogni nuvola scura ha un rivestimento d'argento", la Chiesa cattolica di Mumbai, sotto la guida del cardinale, si è dimostrata all’altezza del momento nell’affrontare le sfide della vita. Molti volontari come buoni samaritani si sono fatti avanti prestando il loro generoso servizio e aiuto.
* Le porte delle parrocchie sono state aperte per distribuire i beni di prima necessità.
* Molte ONG hanno aperto le braccia per soddisfare le esigenze dei poveri.
* Famosi attori cinematografici hanno prestato la loro cooperazione ai nostri migranti per aiutarli a tornare a casa sani e salvi.
* Scuole e college, chiusi a causa della pandemia, hanno dato il benvenuto ai migranti senzatetto offrendo loro un rifugio.
* La brusca interruzione della scuola in presenza ha creato molto caos tra studenti e genitori. Per aiutare gli alunni, gli insegnanti hanno fatto uso della tecnologia per continuare il programma scolastico.

Come tutto ciò è potuto accadere in questa situazione pericolosa?La risposta è ... la voce divina ha risuonato nelle orecchie di tutte queste brave persone: "Avevo fame e mi avete dato da mangiare, avevo sete e mi avete dato da bere, ero un senzatetto e mi avete dato riparo ..."Sebbene non abbiamo Madre Teresa di Calcutta, abbiamo potuto vedere molte MADRE THERESA che si sono fatte avanti per offrire i loro servizi e raggiungere le persone, specialmente i più poveri tra i poveri.

Tanto di cappello a tutte queste persone. Che Dio li ricolmi delle sue benedizioni e dia loro la salute della mente e del corpo per servire ancora meglio l'umanità bisognosa.

Helen

Orientarsi e orientare è stata l’arte di sempre. L’agire umano si evolve attraverso scelte, rettifiche, valutazioni, tutte operazioni complesse governate da propensioni - conoscenze – percezioni - gusti -relazioni - condizionamenti ambientali -  influenze occasionali. Le variabili sono tante e tutte legate al qui e ora.

In questa prospettiva anche l’orientamento universitario che ha una collocazione temporanea legata al passaggio dall’adolescenza alla vita adulta assume una valenza tutta particolare e decisiva. Tutte le Università si adoperano per assistere e accompagnare questa fase delicata e strategica non solo per il singolo studente ma anche per lo sviluppo del Paese.

Su che cosa focalizzare la nostra attenzione al di là del vorticoso sviluppo, delle trasformazioni in atto e degli abbagli del mercato del lavoro? Come evitare delusioni dispersioni e la sindrome di aver sbagliato tutto? A noi sembra indispensabile indicare che prima del piano professionale (agire) c’è quello della consapevolezza di sé (essere) che offre all’io la possibilità di “vedersi” e quindi di proiettarsi nella professione intravista. È una bussola che possiamo chiamare in tanti modi: passione motivazione determinazione autonomia creatività…ascolto di sé.

Se l’orientamento sfocia nell’auto orientarsi, muove e coinvolge tutte queste belle energie interiori fino a garantire la scelta del Corso di studi che favorirà la crescita armonica e quindi quella preparazione solida e agile che il mercato del lavoro oggi richiede. Lo studio fatto bene e con passione fa diventare “imprenditori di se stessi”. Gli strumenti a disposizione sono tanti: Giornate di orientamento presso le Università, navigazione nei siti, raccolta di informazioni, confronto con persone del settore, ascolto e dialogo con adulti esperti che possano fare da specchio.

Un percorso di orientamento così strutturato è proficuo come un vaccino, immunizza e prepara a procedere senza temere le inevitabili difficoltà e le sfide sempre nuove che la vita ci riserva, consapevoli che da sempre l’arte dell’uomo è quella di mettersi alla prova nel costruire con scienza e sapienza. E la pandemia ce lo ricorda.   
                                                                

La testimonianza spontanea di uno studente che ha vissuto questo percorso nell’Università LUMSA dove lavoro nell’ Area Orientamento:
“Sono Alessandro, studente del quinto anno di Giurisprudenza.Ho avuto il privilegio di essere stato seguito dall’Ufficio Orientamento sin dal primo anno.Sono stato guidato con saggezza e molta pazienza; è stato fondamentale in questi cinque anni avere la possibilità di essere ascoltato e di ricevere consigli preziosi. Ho fatto l'esperienza di essere accolto e accompagnato concretamente in varie scelte del mio iter formativo, che ora mi permettono di essere consapevole delle responsabilità che dovrò assumere come uomo e come cittadinoGrazie a questo percorso ho potuto vivere in pienezza tutta la vita universitaria.Orientare noi ragazzi è davvero impegnativo, in quanto è un lavoro artigianale che richiede carità e capacità di ascolto; ed è per questo che consiglio a tutti i miei colleghi ed amici di rivolgersi all’Ufficio.Sono davvero grato per tutto il tempo che mi è stato dedicato, e ringrazio la Lumsa perché mette sempre al centro il bene degli studenti.”

Quando papa Francesco, la sera del 27 marzo, ci ha tutti convocati per una preghiera silenziosa, con l’adorazione eucaristica, ha messo nella benedizione con l’ostensorio tutta la fede della Chiesa, che ha potuto ricevere l’indulgenza plenaria da Gesù, Dio con noi nell’Eucaristia. Anche in questi tempi difficili in cui l’Eucaristia è celebrata nel mondo, ma sacramentalmente non può raggiungere facilmente i fedeli.

Eppure c’è stato anche chi ha poi protestato per l’assenza della formula tecnica per l’indulgenza plenaria. A pensarci bene, trovo che papa Francesco, con semplicità, ci ha ricordato la sua funzione di vicario di Colui che mediante i sacramenti ci rende partecipi della Sua vita.

L’intensità della supplica del vicario ha portato davanti al Signore il dolore e l’amore, lo smarrimento e le necessità del mondo, e concedendo ai fedeli “l’indulgenza plenaria nella forma stabilita dalla Chiesa” – come è stato annunciato dalla voce del card. Comastri – ha fatto sgorgare direttamente dal cuore di Cristo il dono della misericordia da condividere con gli altri: “Gratuitamente avete ricevuto, gratuitamente date” (Mt 10,8).

Gesù dice anche a noi, come alla Samaritana: “Sono Io che parlo con te!” (Gv 4,26). Non fermiamoci alle forme esterne, ai luoghi cui siamo affettivamente legati (“è qui o lì che bisogna adorare?”, cf. v. 20): potremmo perdere di vista il Salvatore, che vuole parlare con noi e cerca i luoghi e le circostanze attraverso cui esserci vicino anche nelle angosce di questo tempo.

Il silenzio dell’Eucaristia fa tacere il chiacchiericcio e le polemiche che intossicano le energie e sciupano il tempo, ci sollecita ad essere più collaborativi nelle quotidiane preoccupazioni e drammi causati dal distanziamento sociale e più perspicaci nel riconoscere la voce di Cristo nella stupefacente solidarietà e abnegazione di tanti eroi del dovere quotidiano: “Sono Io che parlo con te!” E’ Lui stesso, infatti, “l’ora” dell’incontro “in spirito e verità”; in cui, al di là di schemi e parole umane, l’adorazione ci mette a tu per tu con il Padre, come vuole il Padre (Gv 4,23): “Questo è il Figlio mio, l’amato: ascoltatelo” (Mc 9,7).

Fin dai primordi dell’umanità risuona la domanda di Dio alla sua creatura: “Dove sei?” (Gen 3,9).

La Quaresima ci è data come tempo per ripristinare la connessione a partire dall’“appassionata volontà di Dio di dialogare con i suoi figli”, come ci ricorda il messaggio di papa Francesco per la Quaresima 2020. Si tratta di dare le nostre risposte e rivitalizzare le nostre domande.

La Parola di Dio ci manifesta le sue provocazioni, attese, progetti. Sono domande che vogliono superare il muro delle nostre paure, diffidenze, pigrizie, ottusità; e la parte non scritta della Bibbia è fatta delle personali risposte di ogni lettore o ascoltatore. “Chi ha orecchi per intendere, intenda” (Mc 4,9): solo chi capisce, cioè fa spazio all’alterità di chi parla, può rispondere.

Così anche le circostanze della vita personale e collettiva ci sollecitano a recuperare la nostra relazionalità umana, immagine di un Dio trinitario, chiamata a divenirgli somigliante proprio nella libertà di un dialogo non omologante ma aperto all’alterità.

I 40 giorni del cammino di Israele nel deserto sono così una metafora dei nostri percorsi di vita, a volte contorti e faticosi, a volte emozionati dall’esperienza dell’amore che ci accompagna.

“Il fatto che il Signore ci offra ancora una volta un tempo favorevole alla nostra conversione non dobbiamo mai darlo per scontato. Questa nuova opportunità dovrebbe suscitare in noi un senso di riconoscenza e scuoterci dal nostro torpore. Malgrado la presenza, talvolta anche drammatica, del male nella nostra vita, come in quella della Chiesa e del mondo, questo spazio offerto al cambiamento di rotta esprime la tenace volontà di Dio di non interrompere il dialogo di salvezza con noi” (papa Francesco, Messaggio per la Quaresima 2020).